三适连环教育教师篇
[作者:仇艺雅    发布时间:2018-5-2 8:42:16    点击数:746

 4月28日下午,金成外国语小学的报告厅内济济一堂,座无虚席。时隔五年,全校老师再次迎来了台湾著名教育专家何福田教授的精彩讲座。

追忆十年前,孙小芙校长那时在采二教育集团做总校长时初次结识何福田教授。何教授为采荷三小全体教师做过《三适连环教育》的报告。其后,将采三也作为《三适连环教育》的实验基地。适性,适时,适量,因材施教。次年,何教授多次来采荷三小亲临指导。老师们的理念发生了真正的变化,为了真正体现因材施教的理念,学校与杭州市青少年发展中心合作,创设了《第三教育空间》。小学校,大舞台,采荷三小从此崛起。

七年前,孙小芙校长带着何教授的《三适连环教育》来到了金成,何教授也随之来金成多次指导。几年来,金成外国语小学一直坚持因材施教。学校教师较好的理解和运用教授的“三适”。老师间的同侪互学让学校坚持了7年不布置书面回家作业,“4321”让考试变成了动力……

而今,何教授再次来到学校继续为我们深入讲解关于“新时代教师三适连环教育的具体操作方法”。何教授通过大量生动的事例,严谨、风趣的语言详细阐述了“三适连环教育”在现实教育中实施的方法,深入浅出地阐明了教育的目的:成人、成才、成事。何教授的教育理念守正出新,从实际中来到实际中去,用严谨的语言深入详细地阐述了“三适连环教育”要将适性、适量、适时三者如何更好地治于一炉。何教授的新观点新方法又一次打开我们所有人的思路。

我们将在研究儿童的领域里再次进军。十年树木,百年树人。教育要的就是坚持不懈。有我们大家的努力与坚持,相信金成的明天会更加灿烂与辉煌!(文/ 施纬静  杨 萌  余 露)

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